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【解读】
一方面，从历史因素看，不同学校在硬件条件、办学经费、师资力量等方面存在差异，重点学校比一般学校优越很多。另一方面，从当前因素看，城镇化发展使大量农村适龄儿童涌入城市，而重点学校难以满足现实需要，很多孩子享受不到优质的教育资源。
对此，可以从以下几个方面入手，均衡教育资源分配。一是引导监管并重，逐步淡化重点学校的概念，防止舆论过度炒作“学区房”，同时相关部门对恶意抬高“学区房”房价等行为进行严肃查处，维护市场公平。二是加大帮扶力度，对软、硬件条件较差的学校增加投入，特别是在师资调配、经费支持等方面给予一定倾斜。三是优化学校布局，促使优质教育资源分布更加均衡、更加公平，尽量满足新、老城市家庭特别是打工者家庭的入学需求。四是鼓励民办学校建设发展，通过指导帮带、专业交流、民间资金支持等举措提高办学质量。
