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一 良好的阅读习惯：勾画和标记
在材料阅读中，在使用各种样的阅读方法之前，最重要的其实是养成良好的阅读习惯。能够做到随手勾画。而这里的勾画不仅仅是画横线，更多的还需要把你认为这一句中的重点词圈出来，把你发现的一些“总之”、“同时”、“乃至”等逻辑词进行简单圈画。以及学会充分利用材料的留白做好批注“问题1”、“优势1、优势2”等，做好标记。关键词、段旨则旨等在留白处随手批注，便于后期整理。
永远不要寄希望于第二遍梳理材料的查缺补漏，第二遍的阅读只会举棋不定和有所疏漏，所以第一遍就要梳理标记清晰。
二 把握词的阅读：题干同义词和逻辑词
接下来就说一说才圈画和批注的时候重点关注什么。主要是一些标志词。
首先是题干作答对象的同义词，如：概括材料中出现的问题，那么在材料中要着重注意“问题”的同义词，包括“弊端”、“短板”、“缺失”等，以帮助定位要点
其次是一些逻辑词，尤其是“总之”、“所以”一类的总结词，以及一些“及并和且”的并列词帮助把握材料逻辑和要点定位。
三 注意关键句子：首句尾句和中心句
句子是帮助我们把握材料大意的。多为段旨的提炼。
其中首句提纲挈领概括段落大意引出下文，在段落开头位置，相应的尾句在段尾，起到总结回扣的作用，一般出现在段落最后的位置，如果其中出现了总结词那更要尤为注意。
中心句位于段落中间部位，也可能位于两个自然段中第二段的段首，起到承上启下的作用，承接上文引出下文，所以是对整段内容的概括。
四 把握材料逻辑：上下文衔接起来看
材料本身是一篇完整的文章，会有自己的行文逻辑，具有严谨，专业的特性，逻辑也更加清晰。对于材料逻辑，在综合分析以及贯彻执行中作用更为凸显，“材料逻辑决定答题逻辑”，在近年来归纳概括也需要上下文的连接才能更好把握，如2019年市的第一题概括小张家乡变化，就需要前后文结合理解材料内容和逻辑才能总结。所以材料梳理不能过分割裂，要把握重点词句的同时还要能上下文结合起来理解材料内容。
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