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　　不管是教师招聘考试，还是教师资格证考试，教育综合知识都是必考内容。教育综合知识一般包括三大重要模块：教育学、心理学和教育法规。其中，教育学的知识可谓是教综内容的半壁江山，在教综试卷中占据高于50%的比例。教育学知识点较多，尤其是一些易混淆概念，属于考生复习中的盲点，接下来，将对教育学中常考的易混淆概念做详细整理、分析，为各位考生备考助一臂之力。

　　一、教育与教学

　　(一)区分

　　教育属于有意识 地影响人的身心发展的活动。教学属于有目的地指导个体学习的活动。

　　教育范围大，教学范围小。

　　(二)关系

　　教育与教学是整体与部分的关系。

　　教学是进行学校教育的一个基本途径。

　　(三)考查

　　单选、判断和辨析

　　例：【辨析】教育就是教学。

　　答案解析：错误。教育属于有意识地影响人的身心发展的活动，教学属于有目的地指导个体学习的活动。教育包括教学，除此之外，还有课外活动、班主任工作等其他形式的教育活动，故说法错误。

　　二、教学与智育

　　(一)区分

　　智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展学生智力和非认知因素的教育;教学是指导学生以一定文化为对象进行学习的活动。

　　(二)关系

　　智育是学校教育的重要组成部分,主要通过教学来实施，但也有课外活动等其他途径。另外，教学不仅是智育的实施途径,也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。

　　(三)考查

　　单选、判断和辨析

　　例：教学就是智育。

　　答案解析：错误。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展学生智力和非认知因素的教育;教学是指导学生以一定文化为对象进行学习的活动。

　　智育是学校教育的重要组成部分,主要通过教学来实施，但也有课外活动等其他途径。

　　三、教育目的与培养目标

　　(一)区分

　　含义不同。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求;培养目标是某一级或某一类学校或某一个专业人才人才培养的具体要求。教育目的具有唯一性;培养目标具有多样性。

　　(二)关系

　　培养目标是教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化;二者是一般与个别、抽象与具体或者普遍与特殊的关系。

　　(三)考查

　　单选、判断和辨析

　　例：【辨析】教育目的包括培养目标。

　　答案解析：错误。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求;培养目标是某一级或某一类学校或某一个专业人才人才培养的具体要求。故，培养目标的制定依据教育目的，二者是一般与个别的关系。