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　　2020年陕西教师招聘考试备考：教育政策(二)

　　一、教育政策的制定

　　(一)教育政策议题的认定

　　教育政策制定部门将现实中的教育问题纳入政策讨论的范围之内，并由此形成教育决策的议题。

　　(二)教育政策的制定

　　政策制定是非常重要的环节，包括以下基本阶段：

　　1.认定教育政策问题。通过对教育问题的整理、讨论，确定政策议题。

　　2.确定教育政策目标。教育政策目标是指教育政策制定者希望通过制定与实施政策所达到的效果。政策目标来自政策问题。教育政策问题的明确化及对教育问题的正确分析是确定政策目标的基础。

　　3.拟定教育政策方案。教育政策目标明确之后，就要提出方案的规划。方案设计是政策决定的中心。

　　4.选择教育政策方案。方案抉择是教育政策决定的后阶段，是从多种可行性方案中进行选择，使可能性方案变成真实的政策阶段。

　　二、教育政策的执行

　　(一)教育政策的执行的含义

　　所谓教育政策的执行是指教育政策的执行者将教育政策贯彻、落实和推行，将教育政策内容转化为现实，实现教育政策目标的动态过程。

　　(二)教育政策执行过程的基本环节

　　1.教育政策理解与宣传;

　　2.拟定政策执行计划;

　　3.政策的组织与实施;

　　4.政策执行的协调与总结。

　　三、教育政策评估

　　(一)教育政策评信的概念

　　教育政策评估是指在一定的教育政策环境下，教育政策评估主体依据一定的评价标准和程序，对教育政策运行的质量和结果进行分析和判断，总结经验、揭示问题，实现教育政策的更良性运行服务。

　　(二)教育致策评估的功能

　　1.促进教育政策的科学化;

　　2.决定教育政策去向;

　　3.优化教育资源分配;

　　4.强化教育行政责任。

　　四、教育政策监控

　　教育政策监控是教育政策监督与控制的合称。它是指教育政策监控主体，依据一定的教育法规或制度，对教育政策的制定、执行、评价及终结活动进行监督、调整和控制的过程。教育政策监控是教育政策动态过程中的一个特殊环节，是整个教育政策系统中不可或缺的部分。