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2020陕西公务员行测每日一练(6月17日)答案与解析

陕西华图 | 2020-06-12 17:46

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  答案与解析:

  1、第一步,确定题干逻辑关系。

  “歌剧院”与“图书馆”属于并列关系中的反对关系,二者作用对象不同,但都具有作为社会公共资源的相近的功能属性。

  第二步,辨析选项。

  A项:“控制塔”的功能为引导飞机着陆区,不要让它们相碰撞,“飞行跑道”为飞机供应起飞或降落的场所,二者不具备相同的功能属性,排除;

  B项:“裤子”属于“衣服”,二者属于包容关系中的种属关系,排除;

  C项:“菜篮子”与“皮箱子”属于并列关系中的反对关系,且二者作用对象不同,但都具有作为承载物的相近的功能属性,与题干逻辑关系一致,符合;

  D项:“水杯”和“水池”作用对象相同,排除。

  因此,选择C选项。

  2、第一步,观察特征。

  组成元素相同,图形均由相同的两部分组成,优先考虑静态位置。

  第二步,两段式,第一段找规律,第二段应用规律。

  第一段图形中两个相同元素相离,并且左右两部分方向相反,第二段图形中两个相同元素相离,并且左右两部分方向相同,只有D项符合。

  因此,选择D选项。

  3、第一步,看提问方式,本题属于选非题。

  第二步,找关键信息。

  ①在解决问题的过程中不是直接解决原问题;

  ②对问题进行变形、转化;

  ③返回去求得原问题的解答。

  第三步,辨析选项。

  A项:把多边形分解为若干个三角形,是“对问题进行变形、转化”,最终求得了多边形的内角和,即求得了原问题的解答,符合定义;

  B项:小吴并没有直接解决与小闻之间的问题,而是通过小蔡,符合“对问题进行变形、转化”,最终两人和好如初,即解决了原问题,符合定义;

  C项:小李先研究特殊情形,小江先研究一般情形,都并非直接解决问题,而是对问题进行变形、转化,最终都返回去求得原问题的解答,符合定义;

  D项:小赵是直接解决老师布置的物理作业,作业里面有难的有简单的,小赵先做其中简单的,这是直接做作业,属于“直接解决原问题”,后做难的也是在直接解决问题,不符合定义。

  因此,选择D选项。

  4、第一步,观察特征。

  组成元素不同,黑色元素数量特征明显,优先考虑数黑色元素个数。

  第二步,一条式,从左到右找规律。

  题干前四个图形中黑色元素的个数依次为2、3、4、5,呈等差规律,所以问号处应选择具有6个黑色元素的图形,只有C项符合。

  因此,选择C选项。

  5、第一步,看提问方式,本题属于选非题。

  第二步,找关键信息。

  ①以计算机技术和网络技术为基础;

  ②各种电器通过不同的互连方式,实现电器间的互联互通。

  第三步,辨析选项。

  A项:用手机控制家里的电视,体现了“电器间的互联互通”,符合定义;

  B项:通过网络控制家里的打印机,体现了“电器间的互联互通”,符合定义;

  C项:将投影仪连接电脑,体现了“电器间的互联互通”,符合定义;

  D项:只出现电饭煲一个电器,没有体现“电器间的互联互通”,不符合定义。

  因此,选择D选项。

  6、第一步,确定题干逻辑关系。

  “单价”乘以“数量”等于“总价”,三者属于对应关系。

  第二步,辨析选项。

  A项:“本金”乘以“利率”乘以时间等于“利息”,三者属于对应关系,但词语顺序与题干不一致,排除;

  B项:“速度”乘以“时间”等于“路程”,三者属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;

  C项:根据“现状”和“问题”,确定“方案”,三者属于对应关系,但对应方式与题干不一致,排除;

  D项:“商”乘以“除数”等于“被除数”,三者属于对应关系,但词语顺序与题干不一致,排除。

  因此,选择B选项。

  7、第一步,看提问方式,本题属于选非题。

  第二步,找关键信息。

  以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。

  第三步,辨析选项。

  A项:正确的医学和生理学知识属于“正确的理论知识”,告诉病人手术是安全的、消除焦虑,属于“改变个体的不合理认知”,符合定义;

  B项:对心理问题加以疏导,使其发生预期的变化,属于“改变个体的不合理认知”,符合定义;

  C项:用新的概念系统取代其原有的信念,缓解抑郁症,属于“改变个体的不合理认知”,符合定义;

  D项:希望通过学习提高自身理论水平,不属于“改变个体的不合理认知”,不符合定义。

  因此,选择D选项。

  8、第一步,确定题型。

  根据关联词“不……不……”及设问中的“不符”,确定为翻译推理选非题。

  第二步,翻译题干。

  方圆→规矩

  第三步,进行推理。

  A项:翻译为“社会正常运转(方圆)→遵循合理的道德行为规范(规矩)”,与题干逻辑推论相符;

  B项:翻译为“遵循合理的道德行为规范(规矩)→社会正常运转(方圆)”,与题干逻辑推论不相符;

  C项:翻译为“社会正常运转(方圆)→遵循合理的道德行为规范(规矩)”,与题干逻辑推论相符;

  D项:翻译为“社会正常运转(方圆)→遵循合理的道德行为规范(规矩)”,与题干逻辑推论相符。

  因此,选择B选项。

  9、第一步,观察特征。

  组成元素不同,优先考虑数量类或属性类。图形②是一笔画图形,考虑一笔画。

  第二步,根据规律进行分组。

  图①④⑥均可两笔画成,图②③⑤均可一笔画成,分为两组。

  因此,选择D选项。

  10、第一步,确定题型。

  依据题干特征和提问方式,确定为归纳推理。

  第二步,辨析选项。

  A项:题干只提到强制婚检变为自愿婚检之后人口出生缺陷率开始上升,但无法确定强制婚检变为自愿婚检是不是缺陷率上升的主要原因,排除;

  B项:婚检与出生缺陷率没有必然因果关系,因此恢复强制婚检不一定就能降低出生缺陷率,该项说法过于绝对,排除;

  C项:婚前医学检查是提高出生人口素质、降低新生儿缺陷、预防遗传性疾病的一道重要防线,可以推出;

  D项:婚检与出生缺陷率没有必然因果关系,即使进行婚检也不一定就能避免畸形儿出生,降低出生缺陷率,排除。

  因此,选择C选项。

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