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　　【热点事件】

　　1.国家卫生健康委的统计数据显示，我国近视人数已超过4.5亿，近视高发年龄段为儿童青少年阶段。其中我国小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%。当前全国儿童青少年近视发病越来越早，程度越来越重，儿童青少年中平均每10人就有1个高度近视，高中生中有20%是高度近视。

　　2.中国青少年研究中心少年儿童研究所发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》显示，近八成学生从小学就开始接触网络，手机成为中小学生的首选游戏设备。《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》中则提到，儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为43.24分钟，在周末使用电子产品的时间更长，平均为96.27分钟。

　　【综合分析】

　　当前，伴随着互联网的发展，针对青少年的线上教育产品，网课产品越来越多，在一定程度上确实方便了学生对教育资源的获取，有利于实现教育资源的均等化。但另一方面，网课任务繁多，以及一些线上产品没有进行对青年人进行防沉迷限制，学生对于手机电脑等设备的使用频率越来越高，却给青少年带来了很多负面的影响。首先会使学生视力严重下降，不利于青少年的身体健康，对日常生活造成不便;其次面对众多要使用的线上教育产品，如果学校和家长对于学生的监管效果得不到保障，那么不仅不会提高学生的学习成绩，反而会导致一些自制能力差的学生学习成绩下降。

　　造成这种现象的原因，我认为有以下几个方面：第一，学生思想教育意识不足，自制能力比较差;第二，家长老师只考虑到了去使用这些线上教育产品，但是却忽视了对学生使用线上教育产品的的引导;第二，学校对网课平台设置不合理，不能实时对学生的学习动态进行监管，未能对学生的视力健康做具体调查统计;第三，有些产品的开发企业只顾自身利益，不顾学生身心健康，没有完善防沉迷系统，未能控制好未成年人的上网频率。

　　【提出对策】

　　为了更好的让线上的教育产品发挥它的作用，让青少年学生能真正的从中受益，我认为我们是需要多方合力的：第一，作为学生，自身要提升自控能力，严格控制自己，每天适当放松自己的眼睛，家长进行监督;第二，学校方面，也要完善网课系统的管理，加强对于学生的监督管理，课间带领学生做眼保健操等活动对学生的眼睛进行适当放松;合理安排授课时间，减轻学生用眼压力;通过将线上网课教学与线下实际面对面授课相结合的方式进行教学;第三，企业方面，在产品设计方面也应该严控儿童青少年网络游戏时间，防止未成年人沉迷;手机也可以植入游戏防沉迷系统，使操作系统自带成长保护功能，同时要求未成年人以其身份信息进行实名验证;