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　　2020年陕西教师招聘考试备考：教学模式

　　一、教学模式的内涵

　　教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

　　二、常见的教学模式

　　(一)传递一接受式

　　该模式的基本教学程序是：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固练习一检查评价一间隔性复习。

　　(二)自学一辅导式

　　自学一辅导式的教学程序是：自学一讨论一启发一总结一练习巩固。

　　(三)抛锚式教学模式

　　这种教学模式要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。

　　抛锚式教学由这样几个环节组成：

　　1.创设情境 2.确定问题 3.自主学习 4.协作学习 5.效果评价

　　(四)范例式教学模式

　　范例式教学模式比较适合原理、规律性的知识，是小学思想政治课教学基础的内容之一。该模式是由德国教育实践家M.瓦根舍因提出来的。

　　(五)发现式教学模式

　　布鲁纳认为发现式教学法有四个优点：

　　1.提高学生对知识的保持。

　　2.教学中提供了便于学生解决问题的信息，可增加学生的智慧潜能。

　　3.通过发现可以激励学生的内在动机，引发其对知识的兴趣。

　　4.学生获得了解决问题的技能。

　　(六)探究式教学模式

　　探究式教学模式的基本程序是：问题一假设一推理一验证一总结提高。

　　(七)情境一陶冶式教学模式

　　情境一陶冶式教学模式是使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。